By Melanie Harps-Pötter
In einem nächsten Schritt werden training- und Moderationsprozesse im Allgemeinen unter der Perspektive der herausgestellten Merkmale analysiert. Das selbstgesteuerte Lernen wird betrachtet als Lernprozess des Coachees und der Teilnehmer einer Moderation. Die emotionale Intelligenz wird angenommen als Kompetenz-Grundlage des Coachs und des Moderators.
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Über die Autorin:
Melanie Harps-Pötter hat über 20 Jahre Berufserfahrung in mittelständischen Unternehmen wie auch Konzernerfahrung. Nach Positionen als Qualitätsmanagerin, Abteilungsleiterin und Geschäftsführerin ist sie jetzt tätig als selbständiger enterprise trainer und switch supervisor. Die diplomierte Ingenieurin hat neben einer Zertifizierung als Projektmanagement-Fachfrau auch eine Ausbildung zum trainer und Moderator absolviert. Sie ist unter anderem Mitglied im Deutschen Verband für training und education (dvct) e.V. und in der Deutschen Gesellschaft für Projektmanagement e.V (GPM)
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