You are here

Download Sind die traditionellen Lehrpläne überflüssig?: Zur by Daniel Scholl PDF

By Daniel Scholl

Bei der vorliegenden Arbeit handelt es sich um meine gleichnamige Dissertation, die im November 2008 von der Humanwissenschaftlichen Fakultät der Universität zu Köln angenommen wurde. Gutachter der Arbeit waren Herr Prof. Dr. Wilfried Plöger und Herr Prof. Dr. Rainer Peek. Ich hatte das besondere Glück, dass Herr Prof. Dr. Plöger mir nicht nur die Möglichkeit zur Beschäftigung als Wissenschaftlicher Mitarbeiter geboten hat, sondern mir mit nie nachlassendem Engagement mit seinem fachlichen Rat zur Seite gestanden hat. Dafür danke ich ihm sehr. Außerdem danke ich Herrn Prof. Dr. Elmar Anhalt, der mich seit meiner Zeit als Studentische Hilfskraft stets mit Interesse und fachkundig auf meinem Lernweg begleitet hat. Ganz besonders danke ich meinen Eltern. Sie haben mich in jeder meiner Entscheidungen bestätigt und mich dabei immer so liebevoll unterstützt, dass ich meinen Weg überhaupt mit so viel Freude und Entschlossenheit einschlagen konnte. thirteen Einleitung Neue Lehrpläne als Reaktion auf den „PISA-Schock“

Show description

Read Online or Download Sind die traditionellen Lehrpläne überflüssig?: Zur lehrplantheoretischen Problematik von Bildungsstandards und Kernlehrplänen (German Edition) PDF

Best education policy books

Globalisation, Trade Liberalisation, and Higher Education in North America: The Emergence of a New Market under NAFTA? (Higher Education Dynamics)

This research is the 1st attempt to record the level of NAFTA's influence on greater schooling. via case experiences, the authors research better schooling coverage in Canada, Mexico, and america utilizing a standard theoretical framework that identifies financial globalization, foreign exchange liberalization, and post-industrialization as universal structural components exerting an important impression on better schooling within the 3 nations.

UNSUSTAINABLE: A Strategy for Making Public Schooling More Productive, Effective, and Affordable (Innovations in Education)

UNSUSTAINABLE frames the matter of fee and effectiveness in AmericaOs public education process, and gives a method to handle it. It argues anything that many schooling execs and coverage makers have come to think yet hardly ever point out: That this countryOs procedure of K-12 education isn't sustainable and is turning into a poorer price every year that is going by means of.

Teachers of English Learners Negotiating Authoritarian Policies (SpringerBriefs in Education)

That allows you to opposite the purported problem in U. S. public faculties, the government, states, districts have mandated guidelines that prefer standardized techniques to instructing and review. subsequently, academics were counting on teacher-centered educational techniques that don't think about the desires, stories, and pursuits in their scholars; this is often rather suggested with English freshmen (ELs).

Education Research in the Public Interest: Social Justice, Action, and Policy (Multicultural Education)

Acclaimed African American pupil and instructor educator Gloria Ladson-Billings examines the sector of instructor schooling throughout the accomplishments and contributions of famous African American instructor educators—Lisa Delpit, Carl provide, Jacqueline Jordan Irvine, Geneva homosexual, Cherry McGee Banks, William Tate, and Joyce King.

Additional resources for Sind die traditionellen Lehrpläne überflüssig?: Zur lehrplantheoretischen Problematik von Bildungsstandards und Kernlehrplänen (German Edition)

Example text

Download PDF sample

Rated 4.62 of 5 – based on 25 votes
Top