El difícil acceso a los centros penitenciarios, incluso si se consigue acceder a su inside, hace complejo el conocimiento y l. a. comprensión de las realidades y de las vivencias de l. a. población reclusa y de los procesos de acción-intervención que se desarrollan en ellos. Ya dentro, se comprueba que l. a. situación de las mujeres aún más dificultosa, puesto que no sólo son una población minoritaria, sino que los impactos en sus vidas y en sus familias son muy costosos y se hallan invisibilizadas en un marco de mayor riesgo, vulnerabilidad y/o conflicto, así como en una estructura masculinizada que, con frecuencia, olvida sus especificidades de género y enfatiza más el estigma social y ethical. Las mujeres en el medio penitenciario constituyen una temática poco tratada y escasamente abordada desde l. a. educación; sin embargo, es una realidad que ha comenzado a emerger como campo propio de estudio y acción de l. a. Pedagogía y de los angeles Educación Social, y reclama los angeles urgencia de respuestas acordes a ellas y sus circunstancias, con el fin último de buscar el cambio, los angeles integración, l. a. promoción y l. a. mejora de su calidad de vida. Así pues, esta obra supone un reto porque es el primer trabajo de propuesta educativa que tiene el objetivo de profundizar en l. a. situación de las mujeres en el medio penitenciario, personas y grupos de especial sensibilidad, crudeza, riesgo, vulnerabilidad, conflicto... Se enfatiza en el análisis, los angeles reflexión y los angeles discusión de las intervenciones en l. a. población reclusa y en los fundamentos teóricos que guían l. a. actuación, teniendo en cuenta que el entorno penitenciario es un espacio punitivo que ofrece un marco de mayor complejidad social, donde, a los angeles vez, coexisten alternativas orientadas hacia l. a. integración. Todo ello bajo el prisma educativo y social propio de l. a. Pedagogía y de l. a. Educación Social; es decir, tanto desde l. a. disciplina como de l. a. dimensión práctica y profesional.