You are here

Download Didaktische Analyse zweier Schulgeschichtsbücher zum by Andre Zysk PDF

By Andre Zysk

Studienarbeit aus dem Jahr 1999 im Fachbereich Geschichte - Didaktik, notice: 1,3, Ruhr-Universität Bochum, Sprache: Deutsch, summary: Die Begegnung und Auseinandersetzung mit Geschichte ist nur über Medien möglich, d.h. über Realisationen eines historischen Bewußtseins: Darstellungen und Quellen der Geschichte. Somit ist auch jede Lehrererzählung ein Medium, wir wollen uns jedoch im Folgenden nur auf die Medien beschränken, die den Charakter von Unterrichtsmaterialien besitzen oder in ihrem Sinne verwendet werden. Unter den darstellenden Medien ist im Geschichtsunterricht kein anderes Arbeitsmittel so häufig im Gebrauch wie das Schulgeschichtsbuch. Laut Umfragen von Anwander/Timmermann/Müller benutzen eighty% der Geschichtslehrer das Schulgeschichtsbuch häufig im Unterricht, rund drei Viertel ziehen es auch zur Unterrichtsvorbereitung heran. Knapp ein Drittel der 642 befragten Lehrer arbeitete im Durchschnitt zwischen 25 und 30 % der Unterrichtszeit mit dem Buch.1 Diese Aussagen erlauben es freilich nicht, die wirkliche Bedeutung des Schulbuchs konkret einzuschätzen, lassen jedoch den Schluß zu, daß das Schulgeschichtsbuch als Informationsträger für Lehrer und Schüler gleichermaßen dient und einen großen struktualistischen Anteil an dem didaktischen Aufbau der Unterrichtseinheiten hat. Hieraus leitet sich die Forderung und Notwendigkeit ab, das in den Büchern niedergelegte Schulwissen systematisch und kontinuierlich zu analysieren. Dieses soll in dieser Arbeit exemplarisch an dem Gegenstandsbereich "der Deutsche Bauernkrieg" geleistet werden. Dafür wurden zwei Schulgeschichtsbücher2 für die Sekundarstufe I ausgewählt: - Hug, Wolfgang, Danner, Wilfried und Busley, Hejo: Geschichtliche Weltkunde, Band 2. Frankfurt am major 1977.3 - Bernlocher, Ludwig, Furth, Peter u.a.: Geschichte und Geschehen, Band.Z. Stuttgart 1987.4 Die Kriterien für die Auswahl dieser Bücher waren vor allem: Die gleiche Adressatenschaft (Sek.I), sowie ein deutlicher Unterschied im Erscheinungsjahr der beiden Werke. Das zweite Kriterium wurde in der Erwartung gewählt, Unterschiede im Bereich der didaktischen Aufbereitung feststellen zu können.

Show description

Read or Download Didaktische Analyse zweier Schulgeschichtsbücher zum Gegenstand des deutschen Bauernkrieges mit einem ausführlichen Exkurs über theoretische Gesichtspunkte der Schulbuchanalyse (German Edition) PDF

Best historical reference books

Außerschulisches Lernen im Jüdischen Deportations- und Widerstandsmuseum in Mechelen (German Edition)

Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Geschichte - Didaktik, observe: 1, Universität zu Köln (Fachdidaktik Geschichte ), Veranstaltung: Von der nationalsozialistischen Kaderschmiede zum Lernort? Die ehemalige NS-Ordensburg Vogelsang, Sprache: Deutsch, summary: Die vorliegende Arbeit setzt sich mit den Möglichkeiten außerschulischenLernens im Rahmen des Geschichtsunterrichts auseinander.

African Americans on Historical Posters (African Americans on Historical Documents Book 1)

It is a glance again on the a number of quantities of African american citizens pictures which have been used all through our heritage. we'll go back to an previous time in our background beginning with many of the first actual time African americans photos have been used to assist promote or advertise a variety of items, those items comprise sheet track covers,concert posters,film,music,vaudeville,stage and different misc.

A History of the Great War: 1914-1918

This brilliant, targeted historical past of worldwide warfare I provides the final reader with a correct and readable account of the campaigns and battles, besides significant pictures of the leaders and generals of all international locations concerned. Scrupulously reasonable, praising and blaming good friend and enemy as conditions call for, this has turn into tested because the vintage account of the 1st world-wide battle.

Remembering and Recounting the Cold War: Commonly Shared History? (Wochenschau Wissenschaft)

Perceptions and photographs of the chilly struggle as they seem in textbooks, within the lecture room but in addition in public and within the clinical discourse are subject of this quantity "Remembering and Recounting the chilly conflict – more often than not Shared heritage? ". those perceptions and photographs are quite fascinating simply because they're a part of the communicative reminiscence and are hence within the technique of present process swap.

Extra resources for Didaktische Analyse zweier Schulgeschichtsbücher zum Gegenstand des deutschen Bauernkrieges mit einem ausführlichen Exkurs über theoretische Gesichtspunkte der Schulbuchanalyse (German Edition)

Sample text

Download PDF sample

Rated 4.20 of 5 – based on 29 votes
Top